|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Gunnesboskolan
Beskrivning Gunnesboskolan var det första skolhus som byggdes utifrån kommunens policydokument om miljövänligt byggande, Sunda huset, en policy för allt framtida byggande i kommunen Tonvikten lades vid bra dagsljus i alla arbetslokaler, material som är tåliga och giftfria, välfungerande ventilation, höga krav på låg bullernivå från fläktsystemet och välstuderad rumsakustik. Alla byggnaderna är "tunga", kanalmurade ytterväggar av neutralt tegel som säckskurats i vissa rum för att förfina karaktären och vissa mellanväggar av tegel. Taket är av plastgjuten betong med träullsplattor med vitcement interiört. Stommen medverkar på det viset till ett svalare inomhusklimat och en lägre energiförbrukning. Grunden är platta på mark. Invändiga golv är av oljat lövträ i undervisningslokaler, matsal och samlingssal, klinker i entréer och verkstäder och linoleum i administrationslokaler. Skolan är uppdelad på fem olika lokaler för att underlätta uthyrning av lokaler till annan verksamhet om elevantalet skulle sjunka. Klassrummen har minimum 3,60 m i rumshöjd och ljus från minst 2 håll, flera klassrum har dessutom överljus. I mötet mellan skolan och parken ligger "skolgränden" som är skolans samlande rum med kontakt både med stadsdelen, skolans alla byggnader och parken. Framför mat- och samlingssalen vidgas gränden till en plats med amfiteater. Skolan ger ökade möjligheter till praktiskt arbete utomhus, dels i trädgårdarna som nås via växthus vid klassrummen, dels i parken där eleverna kan följa trädens tillväxt och studera livet i dammen. Vid paviljongerna finns sedan ett par år livlig verksamhet kring en skolträdgård och flera lärare arbetar med skolträdgården i undervisningen. Planeringen av skoltomten tar sikte på två saker. Skoltomten skall vara ett ställe för vila, rekreation och avkoppling. Den skall också vara en pedagogisk resurs som kan visa upp en mycket stor artrikedom, bl a ett 30-tal svenska trädarter. För varje klass finns det möjlighet att ha sin egen odlingslott och det finns anläggningar för idrott och motion.
Svensson, A. Den nya skolan. Gunnesboskolan, Lund. Artikel i tidskriften Arkitektur, 1994, nr 6.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| © Copyright 2006 - HUT Skåne - All rights reserved . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||